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患有自闭症的学生青春期教育方法
自闭症学生对青春期身心变化的无知及其自控能力方面的缺陷阻碍了其身心的健康成长，也严重干扰了他们周围人的学习、工作和生活。因此，我们完全有必要展开针对自闭症学生进行的青春期教育，分别给予正确的辅导。下面是小编整理的自闭症学生的青春期教育方法，欢迎阅读。
一、自闭症学生的特点
自闭症学生的沟通、交往能力低在青春期阶段,正常的青少年能用各种方式将自己的苦恼、疑虑向朋友、师长倾诉。但自闭症学生由于本身的言语表达能力差，与人沟通交往的意识淡漠，不知如何将心里的困惑讲述出来，这样就会引起他们在情绪、情感方面及表达方式上出现错误。自闭症学生的需要发展不协调,低级的生理需要占主导地位,而高级的精神需要发展迟缓。他们没有学业负担,所有的思维活动都停留在自我和周围感兴趣的事物上,很少顾及到他人。但同时他们也有着强烈的自主、独立的意识,不愿意再一味的接受他人的指令。这种生理年龄与心理年龄之间的差距,就造成了他们表现出一些偏差的言行。
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